Rumah Kecil,Pengundi Berdaftar 65 Org

Semak SPR >> Klik Sini

 

Jumlah pemilih yang beralamat 1138 ialah 65 Orang
 
330422085529 L 1933 MOHD YUSOF BIN MOHD SOOM 1138
410403085435 L 1941 MOHD HUSSIN BIN CHAT 1138
410108075218 P 1941 RAMLAH BINTI MAT ALI 1138 TBP
441202085836 P 1944 EMBIN BINTI ABD RAHMAN 1138
460819025036 P 1946 KHATIJAH BT HASSAN 1138
470102075254 P 1947 KARTHIYANI A/P PERUMAL 1138
470302025470 P 1947 SITI ASA BINTI ARIFIN 1138
480928075516 P 1948 MANGGAKASSIN A/P PARMAL 1138
481214045168 P 1948 MARIAM BINTI SAAD 1138
491107025478 P 1949 SITI JAMALIAH BINTI MD MIN 1138
540612025178 P 1954 KECHIK BINTI HAMID NT 1138
541029025212 P 1954 RAFTAH BINTI HASSIM 1138
561118075201 L 1956 MOHD RASHID BIN MD NOOR 1138
571007085860 P 1957 ROBIAH BINTI DIN 1138
580328075625 L 1958 MURAD BIN HASSAN 1138
580925075498 P 1958 ZAHARAH BINTI MD NOOR 1138
590316085577 L 1959 MAT ZAIN BIN MOHD YUSOF 1138
590925025721 L 1959 SAMSUDIN BIN REJAB 1138
610414085007 L 1961 MARATHAIYAH A/L PACHAVANAM 1138
610607075569 L 1961 RUSLI BIN MD NOOR 1138
610816025939 L 1961 ABU HASSAN BIN REJAB NO 1138
610907075659 L 1961 K PRAMASIVAN A/L P KALIMUTHU 1138
620410075724 P 1962 MARIAMA A/P CHELLIAH 1138
621204075445 L 1962 KARIM BIN MD.NOOR 1138

630101025634 P 1963 SABIRAH BINTI GHAZALI NT 1138
641007025009 L 1964 RAMLI BIN ZAHID 1138
641121025838 P 1964 BAHIYAH BINTI REJAB NT 1138
650712075495 L 1965 MOHAMAD BIN SHAARI 1138
660322075800 P 1966 SALASIAH BINTI MD NOOR 1138
660531075081 L 1966 AZHAR BIN ISMAIL 1138
670407076123 L 1967 AZHAR BIN MD NOOR 1138
680406075646 P 1968 JAYABHARATHI A/P VETTANATTAYIL 1138
680523106341 L 1968 EWAN BIN ZULKIFLI 1138
690220035733 L 1969 ROSLAN BIN ABDUL 1138
690516075216 P 1969 AMUTHAVALLI A/P SUBBAYAH 1138
691020075655 L 1969 AZNI BIN MD NOOR 1138
700618075117 L 1970 SHAMSUDDIN BIN DIN 1138

700626085219 L 1970 AMIR BIN HASAN 1138
701118075983 L 1970 KAMARUDIN BIN MD NOOR 1138
710114086030 P 1971 JULIANA BINTI KAMARUDDIN 1138
720605075351 L 1972 KAMARUDDIN BIN DIN 1138
720621025397 L 1972 ISMAIL BIN MOHD YUSOF 1138
730713075657 L 1973 KAMARUL ZAMAN BIN REJAB 1138
741210075253 L 1974 IBRAHIM BIN MOHD YUSOF 1138

741227075559 L 1974 MUHAMAT BIN ABDUL HAMID 1138
750606086594 P 1975 JAMILAH BINTI MOHD YUSOF 1138

750710075588 P 1975 ROSLINDA BINTI MOHD RANI 1138
761223025624 P 1976 NORAINI BINTI ABDAUL RASHID 1138
770205075542 P 1977 MANJULA A/P KRISHNAN 1138

770422086221 L 1977 JOHAR BIN AHMAD 1138
771203075869 L 1977 NAZRI BIN ABDUL HAMID NO. 1138
780220076227 L 1978 KUMARAN A/L KRISHNAN 1138
781221075159 L 1978 AZMAN BIN HASAN NO 1138
790822075001 L 1979 THURAIRAJ A/L KRISHNAN NO 1138
800806075593 L 1980 MUHAMAD ASRI BIN ABDUL RAZAK 1138

800902075323 L 1980 VISVA A/L KRISHNAN 1138
810410075182 P 1981 HANIZA BINTI ABDUL HAMID NO 1138
820621086200 P 1982 AIDA BINTI HASAN 1138
830414075583 L 1983 HAMZAH BIN MAT ZAIN NO 1138
830526075561 L 1983 MOHD REDZWAN BIN ABDULLAH 1138
850828075450 P 1985 SUHASINI A/P K PRAMASIVAN 1138
860302355465 L 1986 YASSIN BIN ABDUL HAMID 1138
860823565556 P 1986 NORAIZADATHULAKMA BT MAT RODZI 1138
880528355335 L 1988 MUHAMAD SAHLAN BIN SAMSUDIN 1138

Sumber: >>Click Here<<

MENGENALI KANAK-KANAK DISLEKSIA

DISLEKSIA
DEFINISI

Perkataan “disleksia” (dyslexia) adalah hasil gabuangan dua perkataan Greek iaitu “Dys” yang bermaksud kesukaran dan “Lexis” bermaksud perkataan atau dengan kata lain, kesukaran menggunakan perkataan. Istilah ‘buta huruf’ juga digunakan untuk kategori ini. Seorang Profesor Berlin pada tahun 1887, merangkap seorang pakar perubatan dan ‘ophalomotologist’ telah memperkenalkan perkataan ‘Disleksia’ (Hammond dan Hugges, 1996:3)“Disleksia ialah satu ‘Disorder’ dalam kanak-kanak yang telah terima Pendidikan Biasa, tidak memperolehi kemahiran bahasa, bacaan, menulis dan ejaan yang setaraf intelek” (World Federation Of Neurology, 1968) Selain itu terdapat juga beberapa perkataan lain yang berkaitan dengan Disleksia, diantaranya ialah:-

• Dyscalculia (Diskalkulia) iaitu seorang disleksia yang bermasalah dalam pengiraan ataupun matematik
• Dysgraphia (Disgrafia) iaitu seorang disleksis yang bermasalah dalam bahasa
• Dyspraxia (Dispraksia) iaitu seorang disleksis yang bermasalah dalam ko-ordinasi moto-mata-tangan

APA ITU DISLEKSIA?
Disleksia adalah satu masalah pembelajaran iaitu kesukaran mengenal huruf, membaca, menulis, mendengar dan bercakap disebalik pengajaran yang cukup dan peluang budaya yang sempurna. Sebenarnya masalah ini bukanlah satu penyakit dan ia tidak memerlukan ubat untuk mengubatinya, sebaliknya dengan program pendidikan yang sesuai masalah ini dapat dikurangkan. Disleksia juga bukan disebabkan kecerdasan yang lemah serta penglihatan tetapi seseorang disleksia tidak mengecam sesuatu dalam keadaan terbalik. Ternyata sekali disleksia menghuraikan sesuatu kelainan dalam otak, selalunya ia adalah pemberian Tuhan yang terus berkembang dalam diri seseorang dengan cara yang berlainan.
 
SIAPA YANG MENGALAMI DISLEKSIA?
Disleksia melibatkan orang dari pelbagai latar belakang tanpa mengira umur, jantina atau bangsa. Disleksia biasanya boleh diperturunkan daripada ibu bapa kepada kanak-kanak.
Jenis-jenis Disleksia
Disleksia boleh dikategorikan kepada tiga bahagian iaitu :
Disleksia visual (penglihatan)
Kesukaran utama yang dihadapi ialah untuk mengigat dan mengenal abjad serta konfugirasi perkataan. Simbol-simbol perkataan yang dicetak juga sukar untuk diterjemahkan. Kemungkinan untuk melihat abjad-abjad tertentu atau sebahagian perkataan adalah secara terbalik

Disleksia auditori (pendengaran)
Kesukaran untuk mengingat bunyi abjad, menganalisis bunyi mengikut suku kata perkataan dan menyusun atau menggabungkan suku kata bagi menyembunyikan perkataan. Bunyi percakapan yang tuturkan secara halus juga tidak dapat dibezakan. Masalah untuk membezakan bunyi vokal dengan konsonan juga dihadapi oleh disleksia auditori

Disleksia visual-auditori
Kesukaran mambaca yang amat teruk dan ini disebabkan oleh kelemahan untuk memproses tulisan secara visual dan audio
.
PUNCA-PUNCA DISLEKSIA
Mengikut Mercer, 1997; Hammond dan Hughes, 1996 dan Spaafford dan Grosser,1996, antara punca-punca disleksia ialah;
Keturunan atau genetik
Kebanyakan kes, terdapat beberapa ahli keluarga yang mengalami masalah-masalah yang sama. Kemungkinan punca ini boleh diwarisi yang membezakan adalah darjah keterukannya. Terdapat kajian yang dijalankan telah membuktikan disleksia desebabkan oleh kromosom 15, 1 dan 16 yang boleh diperturunkan secara turun-temurun
Biologi
Sejarah kanak-kanak disleksia biasanya adalah semasa dilahirkan tidak cukup bulan, kekurangan oksigen semasa dilahirkan atau kelahiran yang amat sukar. Faktor-faktor ini menjadi punca kelambatan atau ketidaksempurnaan perkembangan. Sebahagian daripada kerosakan otak yang menyebabkan kanak-kanak ini mengalami masalah belajar dan kerosalan ini minimum
Kematangan
Terdapat kanak-kanak yang lambat perkembangannya pada bahagian tertentu dalam sisitem saraf. Pada kebiasannya kanak-kanak lelaki lambat matang daripada kanak-kanak permepuan. Kelewatan kematangan pada kank-kanak merupakan salah satu kemungkinan punca disleksia 

CIRI-CIRI DISLEKSIA
Kanak-kanak pra-sekolah :
- Kemahiran bertutur yang lambat dan sukar memahami arahan
- Suka mengganti perkataan dan hiperaktif
- Kemahiran motor kasar dan motor halus yang lemah
- Seringkali terlupa nama benda-benda atau pelajaran yang dipelajari
- Tidak merangkak semasa bayi
- Suka mendengar bacaan tetapi tidak berminat membaca sendiri
- Sifat ingin tahu tinggi, berminat terhadap pekara baru dan suka bertanya banyak soalanKanak-kanak
Sekolah Rendah :
6 hingga 9 tahun
- Kemahiran membaca, menulis dan mengeja yang lemah dan suka menterbalikkan perkataan, huruf dan nombor
- Menggunakan jari untuk mengira dan membaca
- Keliru dengan kiri dan kanan
- Tulisan cermin atau terbalik
9 hingga 12 tahun
- Kesilapan membaca, mengeja dan lemah dalam kefahaman
- Mengambil masa yang panjang untuk menyiapkan latihan
- Kesukaran menyalin maklumat dipapan putih atau buku teks
- Sukar mengikuti arahan lisan yang panjang
- Kelihatan tidak terurus semasa berada dirumah atau sekolah
- Kurang keyakinan dan menghadapi masalah tekanan jiwa Sekolah Menengah :
- Kesukaran membaca dan terkeliru dengan perkataan dan ejaan yang tidak konsisten
- Kesukaran menulis karangan
- Keliru dengan nombor-nombor dan arahan oral
- Kesukaran mempelajari bahasa lain
- Lemah dalam kefahaman dan tidak mempunyai ramai kawan
- Jenis orang yang suka senyap
- Bercakap dengan nada yang kuat atau menjerit daripada konsisten
- Kurang kemahiran bersosial
 

MASALAH KANAK-KANAK YANG MENGHADAPI DISLEKSIA
Masalah utama yang dihadapi kanak-kanak disleksia kebanyakanya adalah dalam proses pembelajaran. Permasalahan ini boleh dikelaskan kepada; Mengeja
Kelemahan mengeja akan menyebabkan kebolehan untuk menyampaikan pengetahuan yang diperolehi adalah terhad. Untuk tempoh jangka mas yang panjang kelemahan dalam proses mengeja akan memberi kesan terhadap kelemahan membaca. Timbulnya masalah ini adalah berpunca daripada masalah-masalah awalan seperti terdapatnya kekeliruan dalam mengenal pasti huruf-huruf seperti;
m – w y –g – j u – n m – n
c – e p – q h – n b – d
Terdapat juga kekeliruan dalam membunyikan huruf seperti
t – h f – v
Membaca
Kesukaran ini menghadkan kebolehan kanak-kanak untuk mendapatkan maklumat daripada rujukan-rujukan yang berkaitan. Secara langsung ianya akan membuat kanak-kank merasa rendah diri dan tidak berkeyakinan. Mereka censerung menterbalikkan perkataan seperti:
Batu – tuba
Gula – lagu
Selain itu mereka juga melakukan pembalikkan dalam ayat. Contohnya seperti berikut:
pada masa yang sama – dapa masa yang masa
Kekeliruan perkataan antara Bahasa Melayu dengan Bahasa Inggeris. Contohnya seperti berikut :
Bahasa Inggeris dengan Bahasa Melayu
Jam – jem
cat – cat

Menulis
Kanak-kanak ini juga mengalami kesukaran untuk memindahkan maklumat ke atas kertas. Mereka juga mengalami kesukaran untuk memegang pensel dan tidak dapat menulis mengikut garisan yang disediakan. Kanak-kanak ini juga cenderung menulis perkataan yang pelik-pelik
Bercakap dan mendengar
Terdapat juga diatara mereka yang mengalami kesukaran untuk bertutur. Mereka juga kelihatan seperti tidak mendengar atau mempedulikkan. Hal ini berlaku disebabkan kelambatan dalam proses maklimat yang diperolehi. Mereka juga tidak melakukan atau menyusun sesuatu mengikut susunan.
Nombor
Kanak-kanak ini juga menghadapi kesukaran dalam pembelajaran yang berkaitan dengan matematik mental. Terdapat kekeliruan terhadap tanda dan simbol dan suka menterbalikkan nombor yang sama. Contohnya seperti berikut :
3 – 5 – 8
9 – 6

Masalah fizikal, pengurusan diri dan sosial
- Pakaian sentiasa tidak kemas tetapi tidak kotor dan pandai membutangkan baju, kidal dan pandai mengikat tali kasut
- Kelihatan berminat dalam pelajaran tetapi dilabel pemalas dan kelihatan bodoh
- Skop penglihatan yang terhad di mana keliru antara depan, belakang, kiri, kanan,, atas, bawah serta pengamatan yang lemah
 
LANGKAH-LANGKAH MENBANTU KANAK-KANAK DISLEKSIA
- Membawa berjumpa dengan pakar pisikologi pembelajaran atau psikologi klinikal pada peringkat awal bagi tujuan menaganinya
- Membantu kanak-kanak memahami bahawa walaupun dia mungkin berbeza dalam banyak hal tetapi tetap disayangi.
- Menambah dan menggalakkan sebarang kemahiran istimewa bakat atau kebolehan semulajadi
- Sentiasa sabar melayani karenah mereka yang mana biasanya kecewa dengan kegagalan yang berterusan.
- Membacakan cerita untuk anak-anak serta menjadi ahli persatuan sokongan ibu bapa
- Memberikan bantuan dan latihan pembelajaran sebelum memasuki tadika
- Mengamalkan suasan kasih sayang serta bersikap perihatin dalam mengekalkan suasana harmoni
- Membuat aktiviti berkeluarga serta memberi bimbingan dalam bidang akademik
- Memberi kebebasan yang terbatas serta nasihat untuk mengenal identiti sendiri
- Mengamalkan konsep diri diberi ganjaran atau pujian contohnya bagus, pandai

Senarai tokoh yang terkenal menghidap disleksia di zaman kanak-kanak mereka. >>Click Here<<

Sumber: >>Click Here<<